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目的:探讨慢性病儿童的自我意识水平及相关因素.方法:采用Piers-Harris儿童自我意识量表(PHSCS)和少儿艾森克个性问卷(EPQ),对72例慢性病组和59例正常对照组儿童测试并比较,采用自编"基本情况调查表",收集患儿个人基本情况、疾病情况、学校和社会活动情况、家庭及父母个人信息及健康状况等信息,并进行多元逐步回归分析.结果:慢病组儿童在行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、幸福与满足量表得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);在焦虑、合群分量表和总分两组间差异无统计学意义(P>0.05).多元线性回归分析后得出:影响慢性病儿童PHSCS总分的因素由强到弱为疾病稳定情况、患儿课外活动和体育活动影响程度、EPQ中精神质(P)因子、患儿性别、患儿学校情况和患儿来源.结论:慢性病儿童有较消极的自我意识;疾病的严重和稳定程度,及其导致的学业和社会活动的影响是引起患病儿童自我意识水平高低的关键因素.因此,在治疗躯体疾病的同时,对慢性病患儿及家庭进行社会心理干预非常必要.

作者:王惠梅;崔玉清;李庆鳞;贺淑珍;闫媛珍;赵世武

来源:中国妇幼保健 2005 年 20卷 20期

知识库介绍

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作者:
王惠梅;崔玉清;李庆鳞;贺淑珍;闫媛珍;赵世武
来源:
中国妇幼保健 2005 年 20卷 20期
标签:
慢性病 儿童 自我意识
目的:探讨慢性病儿童的自我意识水平及相关因素.方法:采用Piers-Harris儿童自我意识量表(PHSCS)和少儿艾森克个性问卷(EPQ),对72例慢性病组和59例正常对照组儿童测试并比较,采用自编"基本情况调查表",收集患儿个人基本情况、疾病情况、学校和社会活动情况、家庭及父母个人信息及健康状况等信息,并进行多元逐步回归分析.结果:慢病组儿童在行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、幸福与满足量表得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);在焦虑、合群分量表和总分两组间差异无统计学意义(P>0.05).多元线性回归分析后得出:影响慢性病儿童PHSCS总分的因素由强到弱为疾病稳定情况、患儿课外活动和体育活动影响程度、EPQ中精神质(P)因子、患儿性别、患儿学校情况和患儿来源.结论:慢性病儿童有较消极的自我意识;疾病的严重和稳定程度,及其导致的学业和社会活动的影响是引起患病儿童自我意识水平高低的关键因素.因此,在治疗躯体疾病的同时,对慢性病患儿及家庭进行社会心理干预非常必要.