目的 了解医学院校学生对儿童孤独症谱系障碍(ASD)的认知现状及影响因素,为相关研究及政策措施制定提供理论依据.方法 选取重庆市及四川省3所医学院校的2 591名在读医学生为研究对象,自制儿童ASD问卷对其进行问卷调查.结果 研究对象的儿童ASD问卷总平均分为(13.24±3.51)分.不同专业、有无接触过ASD患儿的研究对象儿童ASD问卷得分比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).不同年龄、性别、学历的研究对象儿童ASD问卷得分比较差异均无统计学意义(均P＞0.05).多因素直线回归分析结果显示:研究对象的年龄、性别及学历对儿童ASD问卷得分无明显影响(均P＞0.05),而学生的专业和之前接触过ASD患儿对儿童ASD问卷得分有显著影响(均P＜0.05).结论 医学院校学生对儿童ASD知识有一定了解,但仍然存在认知不足,应该加强相关知识的宣传及教育,提高医学院校学生对儿童ASD知识的了解和认识,将有助于ASD儿童的早期识别和康复,改善预后.
作者：张小娟；聂晓娅；杜秋华；徐小鸥；周裕婧；林菁艳；江领群
来源：中国妇幼保健 2018 年 33卷 8期
