目的 分析师范大学生心理压力感的影响因素,为心理健康教育提供依据.方法 采用<大学生心理压力感问卷>,评估大学生心理压力感的水平并分析影响因素.结果 大学生总体心理压力感水平适中,就业心理压力感和学业压力感水平相对较高,经济与地位压力感和体能与生活压力感相对较低;大学女生的人际交往压力感和就业心理压力感明显高于男生(t=2.024,P<0.05;t=2.956,P<0.001);文科学生的经济与地位压力感和就业心理压力感明显高于理科学生(t=2.768,P<0.05,t=4.152,P<0.0001);大一学生的人际交往压力感水平明显高于大三和大四年级学生(P<0.05);大四学生的学业压力感水平明显低于其他3个年级(P<0.05);大二和大三学生的就业心理压力感明显高于大一和大四(P<0.05);大一学生的总体心理压力感明显高于大四学生(P<0.05).结论 大学生的总体心理压力感存在明显的专业和年级差异,性别及城乡差异不明显.
作者：田澜
来源：中国公共卫生 2010 年 26卷 7期
