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针对康复治疗学本科专业理疗学教学存在的问题，分析目前国内外较为流行的工作坊模式的特点，将工作坊模式引入理疗学实践教学，提出工作坊模式下理疗学实践教学的主要组织形式并将其付诸实践。结果发现工作坊模式在提高学生实践能力的同时，还可显著提高学生自主学习能力、语言表达能力、人际沟通能力和创新意识等综合素质。
作者：郑洁
来源：中国康复理论与实践 2016 年 2期
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