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目的 观察电针百会、神庭穴对脑缺血再灌注大鼠学习记忆能力及损伤大鼠海马CA1区突触超微结构的影响.方法 雄性Sprague-Dawley大鼠25只随机分为假手术组(n=6)和手术组(n=19).手术组线栓法建立左侧大脑中动脉栓塞90 min后再灌注模型,筛选符合纳入标准的12只大鼠随机分为模型组和电针组各6只.电针组电针百会、神庭穴7 d.采用Longa评分检测大鼠神经功能;小动物磁共振成像分析系统T2加权成像观察脑梗死体积;Barnes迷宫测试检测大鼠学习记忆能力;透射电镜观察海马CA1区突触超微结构.结果 与模型组相比,电针组Longa评分降低(P<0.05),脑梗死体积明显减少(P<0.01);Barnes迷宫测试逃避潜伏期明显缩短(P<0.01),平均进入错误洞口次数显著减少(P<0.001).透射电镜显示,模型组突触结构溶解,数量减少,囊泡稀疏、破坏;与模型组相比,电针组突触结构较清晰,突触数量较多,突触囊泡较多.结论 电针百会、神庭能有效改善脑缺血再灌注大鼠的学习记忆能力,其机制可能与改善海马CA1区突触的超微结构,提高突触可塑性有关.

作者:宋长明;黄佳;林冰冰;杨敏光;张秀峰;柳维林;陶静;陈立典

来源:中国康复理论与实践 2017 年 23卷 7期

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作者:
宋长明;黄佳;林冰冰;杨敏光;张秀峰;柳维林;陶静;陈立典
来源:
中国康复理论与实践 2017 年 23卷 7期
标签:
脑缺血再灌注 电针 突触 超微结构 学习记忆 海马 大鼠 cerebral ischmeia-reperfusion electroacupuncture synapse ultrastructure learning-memory hippocampus rats
目的 观察电针百会、神庭穴对脑缺血再灌注大鼠学习记忆能力及损伤大鼠海马CA1区突触超微结构的影响.方法 雄性Sprague-Dawley大鼠25只随机分为假手术组(n=6)和手术组(n=19).手术组线栓法建立左侧大脑中动脉栓塞90 min后再灌注模型,筛选符合纳入标准的12只大鼠随机分为模型组和电针组各6只.电针组电针百会、神庭穴7 d.采用Longa评分检测大鼠神经功能;小动物磁共振成像分析系统T2加权成像观察脑梗死体积;Barnes迷宫测试检测大鼠学习记忆能力;透射电镜观察海马CA1区突触超微结构.结果 与模型组相比,电针组Longa评分降低(P<0.05),脑梗死体积明显减少(P<0.01);Barnes迷宫测试逃避潜伏期明显缩短(P<0.01),平均进入错误洞口次数显著减少(P<0.001).透射电镜显示,模型组突触结构溶解,数量减少,囊泡稀疏、破坏;与模型组相比,电针组突触结构较清晰,突触数量较多,突触囊泡较多.结论 电针百会、神庭能有效改善脑缺血再灌注大鼠的学习记忆能力,其机制可能与改善海马CA1区突触的超微结构,提高突触可塑性有关.