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目的:探讨大学生的睡眠质量与抑郁、焦虑症状严重程度的关系.方法:选取580名大学生,采用匹兹堡睡眠量表(PSQI)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表测试(SAS)分别测查其睡眠质量以及抑郁、焦虑症状严重程度.SDS标准分≥53分为抑郁组,<53分为无抑郁组;SAS标准分≥50分为焦虑组,<50分为无焦虑组.结果:PSQI总分与SDS得分、SAS得分正相关(r=0.58、0.47,均P<0.01).得到抑郁组39例、无抑郁组488例,焦虑组147例、无焦虑组380例;其中抑郁症状的大学生PSQI总分高于无抑郁症状者[(9.2±2.2)vs.(5.5±2.2),P<0.01],有焦虑症状的大学生PSQI总分高于无焦虑症状者[(7.2±2.6)vs.(5.3±2.1),P<0.01];且PSQI总分对SDS得分和SAS得分的主效应均有统计学意义(F =22.64、14.00,均P<0.01).PSQI总分与SDS得分正向关联(β=0.58,P<0.01),对SDS得分解释率为33.4%;PSQI总分与SAS得分正向关联(β=0.47,P<0.01),对SAS得分的解释率为22.1%.结论:大学生睡眠质量是衡量抑郁、焦虑严重程度的重要指标.

作者:王道阳;戴丽华;殷欣

来源:中国心理卫生杂志 2016 年 30卷 3期

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作者:
王道阳;戴丽华;殷欣
来源:
中国心理卫生杂志 2016 年 30卷 3期
标签:
睡眠质量 抑郁 焦虑 大学生 现况调查 sleep quality depression anxiety college students cross-sectional studies
目的:探讨大学生的睡眠质量与抑郁、焦虑症状严重程度的关系.方法:选取580名大学生,采用匹兹堡睡眠量表(PSQI)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表测试(SAS)分别测查其睡眠质量以及抑郁、焦虑症状严重程度.SDS标准分≥53分为抑郁组,<53分为无抑郁组;SAS标准分≥50分为焦虑组,<50分为无焦虑组.结果:PSQI总分与SDS得分、SAS得分正相关(r=0.58、0.47,均P<0.01).得到抑郁组39例、无抑郁组488例,焦虑组147例、无焦虑组380例;其中抑郁症状的大学生PSQI总分高于无抑郁症状者[(9.2±2.2)vs.(5.5±2.2),P<0.01],有焦虑症状的大学生PSQI总分高于无焦虑症状者[(7.2±2.6)vs.(5.3±2.1),P<0.01];且PSQI总分对SDS得分和SAS得分的主效应均有统计学意义(F =22.64、14.00,均P<0.01).PSQI总分与SDS得分正向关联(β=0.58,P<0.01),对SDS得分解释率为33.4%;PSQI总分与SAS得分正向关联(β=0.47,P<0.01),对SAS得分的解释率为22.1%.结论:大学生睡眠质量是衡量抑郁、焦虑严重程度的重要指标.