目的 探讨大学生攻击行为现状及其影响因素,为心理健康教育提供依据.方法 采用攻击性问卷、心理健康自评量表(SCL-90)、大学生情绪调节策略问卷,对2所高校668名大学生进行问卷调查.结果 67.7％的大学生存在不同形式的攻击,且以言语攻击与敌意为主.攻击总分在性别[(2.59±0.46)分,(2.52 ±0.49)分,P＞ 0.05]间差异无统计学意义,但男生的身体攻击[(2.38±0.62)分]显著高于女生[(2.02±0.63)分,P＜0.01],女生的愤怒[(2.66±0.77)分]显著高于男生[(2.52±0.69)分,P＜0.01].在抑郁、敌对、恐怖、消极情绪调节策略上,攻击性及各因子高、低组得分差异均有统计学意义(P＜0.05)；在焦虑上,除言语攻击组外,其他各组得分差异有统计学意义[攻击性:(2.05±0.85)分,(1.26±0.36)分；身体攻击:(1.84±0.79)分,(1.51 ±0.57)分；愤怒:(1.84±0.77)分,(1.43±0.53)分；敌意:(1.87±0.73)分,(1.24±0.33)分；P＜0.01]；在积极情绪调节策略上,高、低愤怒组差异有统计学意义[(3.31±0.60)分,(3.58 ±0.69)分,P＜0.01].回归分析显示消极情绪、情绪调节策略可以在一定程度上预测大学生攻击性(P＞0.05).结论 采取有效措施,提高大学生积极情绪调节策略水平、降低消极情绪调节策略水平,可以降低大学生的攻击性.
作者：李艳兰
来源：中华行为医学与脑科学杂志 2013 年 22卷 4期
