目的:探讨托莫西汀联合认知行为疗法(cognitive-behavioral therapy，CBT)对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)儿童的临床疗效。方法:选取104例门诊确诊的ADHD患儿，根据随机数字表法分为托莫西汀组( n＝34)、CBT组( n＝35)和托莫西汀联合CBT组( n＝35)，在治疗12周前后采用儿童困难问卷(questionnaire-children with difficulties，QCD)、Swanson儿童行为量表(Swanson child behavior checklist，SNAP-Ⅳ)和Conners父母问卷(Conners parents rating scales，CPRS)评估疗效，并监测治疗过程中的不良反应。采用SPSS 23.0统计软件进行统计分析。同组治疗前后评分比较使用配对样本 t检验，三组间治疗后与治疗前评分差值比较使用单因素方差分析。 结果:(1)托莫西汀联合CBT治疗后与治疗前相比QCD量表评分升高[(32.96±3.01)分，(43.00±2.22)分]( t＝-13.35， P<0.01)，SNAP-Ⅳ量表的注意缺陷[(15.67±3.46)分，(6.07±1.73)分]、多动/冲动[(13.59±3.41)分，(7.30±2.43)分]、对立违抗维度[(9.85±3.98)分，(2.59±2.17)分]及总分[(39.11±6.65)分，(16.59±3.91)分]评分均降低( t＝14.96，10.87，11.77，21.49,均 P<

作者：李天笑；谢睿晋；徐华；何燕芳；赵金玲；王春红；刘月影

来源：中华行为医学与脑科学杂志 2021 年 30卷 10期