目的 了解营养教育干预对新疆农牧区生源维吾尔族大学新生营养知识、态度和行为方面的干预效果,为农牧区生源维吾尔族大学生的营养健康教育提供理论支持.方法 对整群选取的新疆农业大学1 684名农牧区生源维吾尔族大一新生随机分为干预组和对照组,各842名.干预组进行为期8周的多种形式营养教育、咨询和膳食指导干预,对照组不做任何干预措施.在干预前后采用自行编制的营养KAP调查问卷进行效果评估.结果 干预前干预组与对照组营养KAP总分差异无统计学意义(t=0.51,P＞0.05),干预后差异有统计学意义(t=21.53,P＜0.01).对照组干预前后营养KAP总分除每月伙食支出500元以下差异有统计学意义外(t=3.24,P＜0.01),其他方面得分干预前后差异均无统计学意义(P值均＞0.05);干预组干预前后营养KAP总分各方面差异均有统计学意义(P值均＜0.01).干预前对照组与干预组不及格、一般、良好、优秀等级分布相比较差异均无统计学意义(x2值分别为0.18,0.03,0.06,0.02,P＞0.05),干预后差异均有统计学意义(x2值分别为6.31,152.61,76.16,71.64,P值均＜0.05).结论 对新疆农牧区生源维吾尔族大学新生开展多形式综合性的营养知识、态度、行为教育取得较好效果,应在高校加强应用推广.
作者：李妍；李小东；石韬；马薇；帕尔哈提江·吐尔洪
来源：中国学校卫生 2016 年 37卷 11期
