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根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生问最佳心理影响;以人的全面发展为目的使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展.学生评价显示,在中职外科护理学教学中实施愉快教育的总体效果良好.
作者:谭杨波
来源:中华护理教育 2010 年 07卷 11期
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