自2002年以来,利用学生课余时间开设医学生职业礼仪素质培训班;结合学生特点及护理工作的实际情况,采用讲解、示范、讨论、演讲、观看录像、角色扮演、演示考核等多种形式进行职业礼仪素质培训.结果 参加培训的护生的礼仪素质明显优于不参加礼仪培训学生(P<0.05);学校老师及临床教师对参加礼仪培训的学生有较好的评价.护生职业礼仪素质培训强化了医学生的职业素质,对其人生观和价值观的确立、良好形象的塑造、构建和谐的人际关系、提升求职竞争力,都有明显的效果.
作者：雷容丹；韦成全；李艳霞；李真真
来源：中华护理杂志 2008 年 43卷 10期
