目的 探讨沉浸式临床体验教学对手术室低年资护士共情能力的影响.方法 于2022年1月—5月,便利选取我院38名手术室低年资护士为研究对象,开展共情相关理论培训、临床实践、案例引导下的沉浸式临床体验,以进阶的方式训练手术室低年资护士的共情能力.干预前后采用杰弗逊共情量表测量护士的共情能力.结果 干预前,护士的杰弗逊共情量表得分为(95.45±5.20)分,干预后得分为(112.79±4.63)分,干预前后总得分及各维度得分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 沉浸式临床体验教学能够提升手术室低年资护士的共情能力.
作者：伍沛；王惠平；刘卫红；申海艳；张丹；杨彦
来源：中华护理教育 2023 年 20卷 7期
