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目的 提高糖尿病患者对糖尿病相关知识的掌握水平,促进行为改变.方法 在门诊选择80例2型糖尿病患者,随机分为短信教育组与对照组.短信教育组(下称短信组)首诊时给予常规教育和离院后短信教育;对照组只在首诊时给予常规教育.结果 对于糖尿病知识的掌握情况,短信组优于对照组(P＜0.01);短信组的血糖控制情况亦优于对照组(P＜0.001).结论 对糖尿病患者进行短信教育有利于帮助他们获得解决问题的知识和技能,而且提高了患者自我管理意识.
作者：戴美琴；楼青青；张永乐
来源：中华护理杂志 2010 年 45卷 3期
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