目的 探索眼区阅读测验(RME)中文版的修订及在识别轻度认知障碍(MCI)与阿尔茨海默病中(AD)的作用. 方法 对96例MCI、55例AD患者和95例健康人进行RME及简易智能检查量表(MMSE)、听觉词语测验(AVLT)等神经心理测验,分析健康组RME各项目的完成率及三组RME总分和各项目分,比较RME总项目(RME-T)和RME简版(RME-S)的特征. 结果 健康组RME-T总分为(23.7±4.7)分,MCI组为(19.9±4.9)分,AD组为(19.9±7.5)分,健康组和MCI组、健康组和AD组差异有统计学意义(均P＜0.01).将健康组完成率＜50％,且在健康组、MCI组和AD组的比较中均无差异的项目剔除后,组成RME-S,共20项,进一步比较RME-T和RME-S,RME-T总分与3个项目无相关性(P＞0.05),而RME-S总分与所有项目的得分均有显著相关性(P＜0.01).RME-T和RME-S总分均与常规神经心理测验得分有显著相关性(P＜0.01).分别以健康组和MCI组、健康组和AD组为对象,对RME-T、RME-S进行受试者工作特征曲线(ROC)曲线分析,发现在健康组和AD组中,曲线下面积(AUC) (RME-S)＞AUC(RME-T)(P＜0.01),而在健康组和MCI组中,AUC(RME-S)＜AUC(RME-T) (P＞0.05). 结论 RME效度良好,RME-S比RME-T内部一致性更佳,适用于中国人群,特别是MCI患者与AD患者,值得进一步推广应用.

作者：马洁；郭起浩；张云云；何梦祺

来源：中华老年医学杂志 2015 年 34卷 11期