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目的 探讨烹饪实践课营养教育模式对60岁以上的2型糖尿病(T2DM)患者营养摄入和血糖的影响.方法 采取烹饪实践课营养教育(课时4 h)模式,分批对57例60岁以上T2DM患者(观察组)进行平衡膳食和食物交换份法的讲解,其特点包括:要求患者与家属共同参与,演示生鲜食物和熟食材料;患者根据食谱选择食物并进餐.选取在营养门诊参加营养教育(课时35 min)的60例T2DM患者为对照组.比较营养教育12个月后两组患者食物交换份知识、营养摄入状况和血糖控制的效果.结果 营养教育12个月后,观察组患者的食物交换得分显著高于对照组;能量[(6304±826)kJ]和脂肪[(46±6)g]摄入量显著低于对照组[(6921±860)kJ与(63±9)g];空腹血糖[(7.1±0.8)mmol/L]、餐后2 h血糖[(11.2±1.1)mmol/L]和糖化血红蛋白[(6.2±0.5)

作者:陈超刚;廖裕洲;戚以勤;严励;黄德芳;黎锋;程桦

来源:中华全科医师杂志 2007 年 6卷 11期

知识库介绍

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作者:
陈超刚;廖裕洲;戚以勤;严励;黄德芳;黎锋;程桦
来源:
中华全科医师杂志 2007 年 6卷 11期
标签:
病人教育 糖尿病,2型 糖尿病膳食
目的 探讨烹饪实践课营养教育模式对60岁以上的2型糖尿病(T2DM)患者营养摄入和血糖的影响.方法 采取烹饪实践课营养教育(课时4 h)模式,分批对57例60岁以上T2DM患者(观察组)进行平衡膳食和食物交换份法的讲解,其特点包括:要求患者与家属共同参与,演示生鲜食物和熟食材料;患者根据食谱选择食物并进餐.选取在营养门诊参加营养教育(课时35 min)的60例T2DM患者为对照组.比较营养教育12个月后两组患者食物交换份知识、营养摄入状况和血糖控制的效果.结果 营养教育12个月后,观察组患者的食物交换得分显著高于对照组;能量[(6304±826)kJ]和脂肪[(46±6)g]摄入量显著低于对照组[(6921±860)kJ与(63±9)g];空腹血糖[(7.1±0.8)mmol/L]、餐后2 h血糖[(11.2±1.1)mmol/L]和糖化血红蛋白[(6.2±0.5)