目的 探讨以家庭为中心的健康教育对甲状腺癌术后患者心理状态、生活质量及用药依从性的影响.方法 根据干预方式的不同将110例甲状腺癌手术患者分为对照组(n=55)和观察组(n=55),对照组患者采取常规健康教育,观察组患者在对照组的基础上采取以家庭为中心的健康教育.比较两组患者的心理状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、生活质量[欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)]及用药依从性[8条目Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)].结果 干预后,两组患者SDS、SAS评分均低于本组干预前,观察组患者SDS、SAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05).干预后,两组患者躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、总体健康状况评分均高于本组干预前,观察组患者躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、总体健康状况评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05).观察组患者用药总依从性明显高于对照组(P﹤0.01).结论 以家庭为中心的健康教育能够缓解甲状腺癌术后患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的用药依从性,改善患者的生活质量.
作者：罗园园；张恒；刘亚平；贺书霞；孔垂芳；孙文聪
来源：癌症进展 2023 年 21卷 12期
