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目的 探讨模拟考核在临床护理教学中应用的成效.方法 选择2006年7月至2007年6月在骨科实习的护生78人,按学历层次随机分为两组,实验组护生入科先进行模拟考试,对照组用传统的带教方式带教,比较转科前两组护生理论及操作考核成绩.结果实验护生转科考核成绩明显优于对照组护生的成绩.结论 模拟考核在临床护理教学中应用有良好的教学效果,值得推广应用.
作者：黄柳华；翁琼英；陈庆珊；刘楚霞
来源：国际护理学杂志 2009 年 28卷 8期
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