目的:探讨中学生心理虐待与攻击性行为的现状及关系.方法:采用问卷法,对贵州省5个地区10所中学2303名中学生的心理虐待、攻击性行为现状进行调查,分析中学生心理虐待和攻击性行为在性别和学段上的差异,并研究中学生心理虐待与攻击性行为的相关关系.结果:中学生心理虐待与攻击性行为得分分别为(1.00±0.65)分、(2.56±0.69)分;心理虐待不存在性别(t=1.79,P>0.05)和学段(t=1.26,P>0.05)差异,在攻击性行为上男生高于女生、高中学生高于初中学生(P<0.05);被调查中学生的心理虐待与攻击性行为之间有正相关(P<0.05);典型相关分析得出3对具有统计学意义的典型变量,典型相关系数分别为0.455、0.156、0.091(P<0.05),典型变量主要反映了恐吓、纵容与替代攻击、身体攻击与愤怒之间有正相关(P<0.05).结论:此次调查的中学生心理虐待与攻击性行为具有相关性,应重视改善中学生心理虐待问题,减少中学生的攻击性行为、提高中学生心理健康水平.
作者：秦倩；李兵；陈明炫；万英；李毅；庹安写
来源：贵州医科大学学报 2020 年 45卷 12期
