目的 比较基于自我效能健康教育对慢性心力衰竭患者的效果.方法 选择2009年1月至5月来我院心力衰竭门诊就诊患者82例,依据患者入院奇偶周数将患者分别纳入传统组和自我效能组,进行相应健康教育,分别在患者入组时、健康教育结束后3个月和6个月采用心力衰竭自理行为量表和心力衰竭知识问卷进行测评.结果 自我效能组患者在自理行为和心力衰竭知识方面测评优于传统组患者,且该干预效果在时间、干预和交互作用方面差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05).结论 自我效能指导下的健康教育有助于心力衰竭患者形成较好自我行为和增加心力衰竭知识.
作者：王红萍；刘霞；蒋黎黎
来源：护理管理杂志 2010 年 10卷 8期
