目的 了解本科护生人文关怀能力和职业价值观的现状,并探讨二者之间的相关性.方法 采用一般资料问卷、关怀能力评价量表和护士职业价值观量表对大连市某本科学校的350名护生进行问卷调查.结果 本科护生人文关怀能力得分(192.44±24.06)分,处于低水平.职业价值观得分(114.12±13.35)分,处于中等偏上水平.护生的职业价值观与人文关怀能力及其各维度均呈正相关(P＜0.01).结论 本科护生人文关怀能力有待提高;职业价值观着重行动主义的培养;护生的人文关怀能力与职业价值观具有很强的相关性,护理教育者可以从人文关怀的角度出发,对护生的职业价值观进行教育干预.
作者：崔丽艳；丁淑贞；张端凤；秦秀宝
来源：护理管理杂志 2016 年 16卷 4期
