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目的 了解康复期精神病患者自理行为能力训练的需求状况,为有针对性地对患者进行训练教育和干预提供依据,确保其有效性.方法 采用自行设计康复期精神病患者自理行为能力训练需求问卷对在精神科工作的26名护士及便利抽取的康复期精神病患者48例进行调查.结果 精神病患者自理能力行为训练需求从低到高依次为个人整洁训练、生活自理训练、落实健康教育、参加体娱音疗、与医护人员配合方法、提高工作和社交能力;患者对后三项的需求与护士的认知存在差异(均P<0.05).结论 需增强护理人员责任感和医惠沟通,改善服务态度,注重落实患者的健康教育、生活自理训练、个人整洁训练,满足患者的自理行为能力训练的需求,以改善患者的生活质量,促进康复.

作者:韩凤珍;詹来英;孙秀娟;侯秀梅;许玲

来源:护理学杂志 2011 年 26卷 9期

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作者:
韩凤珍;詹来英;孙秀娟;侯秀梅;许玲
来源:
护理学杂志 2011 年 26卷 9期
标签:
精神病 康复期 自理行为能力 护士 认知 生活自理 健康教育 训练
目的 了解康复期精神病患者自理行为能力训练的需求状况,为有针对性地对患者进行训练教育和干预提供依据,确保其有效性.方法 采用自行设计康复期精神病患者自理行为能力训练需求问卷对在精神科工作的26名护士及便利抽取的康复期精神病患者48例进行调查.结果 精神病患者自理能力行为训练需求从低到高依次为个人整洁训练、生活自理训练、落实健康教育、参加体娱音疗、与医护人员配合方法、提高工作和社交能力;患者对后三项的需求与护士的认知存在差异(均P<0.05).结论 需增强护理人员责任感和医惠沟通,改善服务态度,注重落实患者的健康教育、生活自理训练、个人整洁训练,满足患者的自理行为能力训练的需求,以改善患者的生活质量,促进康复.