目的:探讨由家庭成员参与的健康教育对抑郁症患者服药依从性的影响,及其与社会支持的关系.方法:接受帕罗西汀治疗的门诊抑郁症患者,随机分为研究组(n=38)、对照组(n=32),接受每周1次的健康教育作为干预手段、为期4周;研究组为患者及1名家庭主要成员参加,对照组仅患者参加.于干预前、后,分别对患者进行Morisky服药依从性量表(MMAS)及社会支持评定量表(SSRS)的评定.结果:①预后,研究组(t=6.372,P＜0.001)、对照组(t=2.265,P＜0.05) MMAS评分均较干预前增高;研究组SSRS评分较干预前增高(t=3.533,P＜0.001),对照组变化不显著(t=1.087,P＞0.05);②研究组干预前后MMAS评分的变化值,显著高于对照组干预前后MMAS评分的变化值(t=2.157,P＜0.05);③研究组干预前后MMAS评分的变化值与SSRS评分的变化值正相关(r=0.253,P＜0.05).结论:由家庭成员参与的健康教育方式可更为有效地改善抑郁症患者服药依从性.
作者：朱云霞；姚亚香；杨芬；闻榴；金建烽；徐乐平
来源：中国健康心理学杂志 2018 年 26卷 7期
