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目的:探讨教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响.方法:将80例肾病综合征患儿随机分为对照组和观察组各40例,对照组单纯给予肾病综合征儿科常规护理,观察组在常规护理基础上给予积极的教育干预.比较两组治疗8周后自我护理能力和治疗有效率.结果:观察组8周后自我护理能力评分高于对照组(P＜0.05).观察组治疗有效率高于对照组(P＜0.05).结论:积极的教育干预措施能够增强小儿肾病综合征自我护理能力,提高治疗有效率.
作者：孙艳
来源：齐鲁护理杂志 2015 年 21卷 5期
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