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[目的]探讨理实一体化教学在外科护理技能训练中的应用效果.[方法]随机抽取护理专业2年级两个学生作为对照班和试验班,每班60人,对照组采用传统方法教学,试验组采用理实一体化教学.[结果]两组考试成绩和问卷调查结果存在统计学意义(P<0.01或P<0.05).[结论]理实一体化教学激发了学生学习兴趣与热情,提高了学习成绩及技能水平等.
作者:姚珺;刘燕南;岳琳;谌绍林
来源:护理研究 2013 年 27卷 24期
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