目的 探索适合我国国情的糖尿病护理专家门诊行饮食教育的最佳模式.方法 选择于糖尿病护理专家门诊咨询糖尿病饮食的2型糖尿病患者100例,采用随机数字表法将其随机分为对照组和观察组各50例.对照组应用常规说教式教育模式,观察组采取纠错式教育模式.在教育结束后进行即时提问式评价和教育6个月后随访评价.结果 2组患者对糖尿病饮食知识的掌握情况在教育后即时及教育后6个月时比较,观察组显著优于对照组,差异有统计学意义,t=3.07和3.06,P＜0.01.教育6个月后随访患者空腹血糖、糖化血红蛋白等指标比较,观察组空腹血糖为(6.84±0.79)mmol/L、糖化血红蛋白为(6.83±0.36)％,对照组空腹血糖为(7.56±0.93)mmol/L、糖化血红蛋白为(7.67±0.87)％,观察组指标均显著优于对照组,差异有统计学意义,t=-4.17和-6.32,P＜0.01.结论 应用纠错式教育模式能更好地纠正患者的饮食错误行为,提高糖尿病饮食教育的效果.
作者：胡新林；朱秀丽；赵宝春；张衍淑；隋伟玉
来源：中国实用护理杂志 2015 年 31卷 16期
