目的：探讨多元化模式在ICU专科护士培训中的应用效果。方法以2014－2015年ICU专科护士培训班学员为研究对象，利用多元化培训模式，即在多种培训模式的基础上优化组合为：理论集中授课+临床技能实践+考核（小组配合情景模拟和个人实际应用能力）+评价（自制问卷对授课/带教老师的讲课内容、教学方法、培训效果及学员岗位胜任力进行评价）+个案护理+综合评价。结果实施多元化培训模式对ICU专科护士进行培训后，学员的理论成绩由（54.88±12.45）分提高到（79.63±6.15）分，技能操作成绩由（64.69±11.61）分提高到（92.38±3.10）分，差异均有统计学意义（t=101.60，169.96，均P＜0.01）；临床实践掌握项目由（66.53±16.17）项提高到（84.78±21.34）项，差异有统计学意义（t=14.866，P＜0.01）；岗位胜任力培训前后整体比较，差异有统计学意义（χ2=24.62，P＜0.05）。学员对培训课程、授课/带教老师、培训效果的评价满意度也达到100
作者：岳仙红；屈清荣；刘传红
来源：中国实用护理杂志 2016 年 32卷 25期
