目的 探讨实施同伴支持教育对农村城市化2型糖尿病患者自我管理能力和生命质量的影响.方法 选取2015年1-9月上海市奉贤区下属3个镇大型居住社区2型糖尿病患者117例,采用随机数字法分为观察组58和对照组59例.2组患者健康教育内容相同.对照组由糖尿病教育护士课堂教育;观察组在此基础上实施为期6个月同伴支持教育.干预前、干预6个月后采用糖尿病患者自我管理行为量表、简明健康状况量表对患者进行测评,并采用全自动生化分析仪测定糖化血红蛋白水平,评定患者自我管理能力、生命质量和糖代谢水平.结果 干预6个月后观察组生命质量得分,生理功能(73.6 ± 11.5)分,生理职能(86.7 ± 14.5)分,躯体疼痛(76.3 ± 12.3)分,总体健康(64.5 ± 13.6)分,活力(67.5 ± 12.3)分,社会功能(87.1 ± 16.2)分,情感职能(81.1 ± 14.2)分,精神健康(68.9 ± 12.6)分,对照组为生理功能(51.3 ± 10.6)分,生理职能(62.1 ± 12.1)分,躯体疼痛(51.3 ± 10.8)分,总体健康(51.1 ± 11.6)分,活力(56.4 ± 12.1)分,社会功能(70.1 ± 14.1)分,情感职能(71.2 ± 13.9)分,精神健康(56.1 ± 10.8)分,(t=2.316~6.365,P<0.05).自我管理得分分别为观察组饮食管理(5.79 ± 0.98)分,运动管理(5.41 ± 0.57)分,血糖监测(4.01 ± 0.90)分,足部护理(5.2

作者：万爱红；韩玉琴；宋爱华；顾柳娜；陈贻；李春燕

来源：中国实用护理杂志 2018 年 34卷 5期