目的：：探讨 PDCA 循环在生殖中心临床护理教学中的应用效果。方法：将2012年10月~2014年6月期间来我院实习的148名护生作为研究对象，随机将其等分为对照组和试验组。试验组采用 PDCA 循环进行临床护理教学，对照组采用传统临床护理模式教学，比较两组护生理论知识、病历书写、操作技能成绩。结果：两组实习生在理论知识、病历书写、操作技能、病人满意度及综合成绩方面的差异均有统计学意义，试验组所达到的实习效果明显优于对照组(P <0.05)。结论：运用 PDCA 循环理论进行临床护理教学，可进一步提高临床护理教学的质量，值得借鉴和推广。
作者：蔡立柏；石馨；赵金珠；任刚
来源：护理实践与研究 2015 年 7期
