[目的]评价和分析云南省全科住院医师规范化培训公共课程培训效果及影响因素,为促进和完善公共课程培训提供参考.[方法]本研究随机整群抽取云南省6家全科住培基地的220名全科住培学员为调查对象,进行公共课程培训效果评价问卷调查.采用x2检验、二分类Logistic回归分析影响全科住培公共课程培训效果的因素.[结果]121名(55.00％)全科住培学员认为当前公共课程培训效果不好,经单因素和多因素分析,不同性别、年龄、规培年级、规培基地、公共课程培训要求知晓情况和开展公共课程必要性情况是影响公共课程培训效果的因素(P<0.05).[结论]云南省全科住培公共课程效果偏低,影响全科住培公共课程培训效果的因素较多,基地教学管理不严、自身思想不重视和在线学习条件有限明显制约公共课程培训成效.
作者：孙美娜；自蓉；袁丹；黄巧云；董美娟；宋肖肖；李伟明
来源：卫生软科学 2021 年 35卷 2期
