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目的? 探讨规范化培训基地对新入职护士岗位胜任力的影响.方法? 采用便利抽样法选取武汉中心医院2015年168名新入职护士为对照组,参加规范化培训时间为2015年4月—2017年3月,采用常规培训方法;2016年176名新入职护士为观察组,参加规范化培训时间为2016年4月—2018年3月,进入规范化培训基地进行培训.培训后对两组护士进行理论考核、综合能力考核,采用新护士岗位胜任力量表和培训满意度问卷比较两组护士岗位胜任力和满意度.结果? 培训2年后观察组护士理论考核成绩(88.32±7.39)分,综合能力考核成绩(85.42±6.75)分,新护士岗位胜任力量表(88.21±6.83)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).培训后观察组新护士满意度得分为(94.31±6.19)分,高于对照组的(83.27±5.72)分,差异有统计学意义(t=17.159,P<0.01).结论? 规范化培训基地可提高新入职护士的岗位胜任力,有利于新护士尽快适应岗位.

作者:燕菊萍;王莉;熊莺

来源:中华现代护理杂志 2019 年 25卷 3期

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作者:
燕菊萍;王莉;熊莺
来源:
中华现代护理杂志 2019 年 25卷 3期
标签:
护士;新入职;规范化培训基地;岗位胜任力 Nurses New recruited Standardized training base Post competency
目的? 探讨规范化培训基地对新入职护士岗位胜任力的影响.方法? 采用便利抽样法选取武汉中心医院2015年168名新入职护士为对照组,参加规范化培训时间为2015年4月—2017年3月,采用常规培训方法;2016年176名新入职护士为观察组,参加规范化培训时间为2016年4月—2018年3月,进入规范化培训基地进行培训.培训后对两组护士进行理论考核、综合能力考核,采用新护士岗位胜任力量表和培训满意度问卷比较两组护士岗位胜任力和满意度.结果? 培训2年后观察组护士理论考核成绩(88.32±7.39)分,综合能力考核成绩(85.42±6.75)分,新护士岗位胜任力量表(88.21±6.83)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).培训后观察组新护士满意度得分为(94.31±6.19)分,高于对照组的(83.27±5.72)分,差异有统计学意义(t=17.159,P<0.01).结论? 规范化培训基地可提高新入职护士的岗位胜任力,有利于新护士尽快适应岗位.