目的:探讨赋能教育对类风湿关节炎患者自我效能、DAS28评分、炎症指标的影响.方法:选取2022年1-6 月在某三甲医院风湿免疫科住院的 50 例RA活动期患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组 25 例.对对照组患者应用常规健康宣教,对观察组患者则在对照组的基础上应用赋能教育宣教.比较两组患者干预前、干预 6 个月后的自我效能水平、DAS28 评分、炎症指标等情况.结果:干预后,观察组患者的自我效能中水平、高水平人数多于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).干预后,两组患者的炎症指标、DAS28 评分均较干预前有所降低,且观察组患者各项炎症指标及DAS28评分均低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:赋能教育能有效提高类风湿关节炎患者的自我效能水平,并能降低患者的DAS28 评分、炎症指标,值得临床借鉴.
作者：王艳丽；王会丽；王虹；栾贻玫；宝群
来源：临床护理研究 2023 年 32卷 12期
