目的:调查并分析临床医学硕士专业学位研究生新生(以下简称新生)的医学人文素养现状及其影响因素，为优化高校医学人文教育提供参考。方法:2021年9至11月，采用整群抽样法选取南京医科大学2021级1 589名新生为调查对象，根据文献研究并结合实际情况自制问卷调查其医学人文素养现状，采用多元线性回归方法进行影响因素分析。结果:共有1 572名新生参与了本研究。新生的医学人文素养评分为(84.23±8.18)分。多元线性回归分析结果显示，对中国传统医德的了解程度(
b＝0.300，
P<0.001)、本科院校医学人文课程丰富程度(
b＝0.097，
P<0.001)、参加志愿实践的频率(
b＝0.088，
P<0.001)、自主学习的频率(
b＝0.110，
P<0.001)、自身创新意识和思维(
b＝0.116，
P<0.001)等均与个体医学人文素养相关，上述变量可以解释临床医学硕士医学人文素养变异的62.1
作者：王梦婷；谭港锐；吴亚楠；王锦帆
来源：中华医学教育杂志 2022 年 42卷 5期
