探索研究采用学校-医院联合教学的模式,以学校《医学伦理学》教研室学科带头人为教学核心、以附属教学医院伦理委员会为依托,进行《医学伦理学》延伸临床实践教学.探索三种教学方式相结合:理论讲授——实际案例分析——多角色讨论(医生、患者组织、医学伦理工作者),使教学更具实践性、可操作性.面对当下医院医疗环境不佳的困局,让医学伦理学及医学人文教育走进临床医院和其他医疗机构,显然要好于仅加强医院治安防范.
作者：李久辉；亓曙冬；樊民胜；胡晓燕；陈晓云；李诘
来源：中华医学教育探索杂志 2012 年 11卷 11期
