目的? 探讨临床先导联合案例教学法在营养专科护士培训中的应用效果.方法? 采用便利抽样法,2017年1—12月选择陕西省人民医院营养护理小组的营养专科护士62人为研究对象.采用随机分组方法将研究对象随机分为观察组31人,对照组31人.对照组采用常规教学模式,观察组采用临床先导联合案例教学法.采用理论和临床实践考核成绩,注册护士核心能力量表,住院患者对护士护理服务满意度问卷比较干预的效果.结果? 干预12个月后观察组护士核心能力总分,评判性思维/科研能力、临床护理能力、领导能力、专业发展、教育/咨询维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预12个月后观察组护士理论和临床实践考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预12个月后住院患者对观察组护士满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论? 临床先导联合案例教学法可有效提高营养专科护士核心能力、专业能力和患者满意度.
作者：赵小红；赵广秀；石斌亚；金刚
来源：中华现代护理杂志 2019 年 25卷 12期
