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目的 探讨PDCA循环结合全程健康教育对老年高血压患者自护能力及疾病认知水平的影响.方法 选择2015年5月~2016年6月青岛市市立医院收诊的年龄≥65岁的高血压患者104例,按照随机数字表法分为结合组和常规组,每组各53例.常规组给予常规健康教育,结合组给予PDCA循环结合全程健康教育.两组均干预10个月.比较干预前后两组血压、自护能力和疾病认知水平.结果 干预前两组血压水平、自护能力评分和疾病认知水平评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组收缩压与舒张压均低于干预前,结合组血压降低更加显著,差异均有统计学意义(P<0.05).干预后两组自护能力评分和疾病认知水平评分均高于干预前,结合组上述评分升高更加显著,差异均有统计学意义(均P< 0.05).结论 PDCA循环结合全程健康教育能够有效提高老年高血压患者的自护能力和疾病认知水平,对血压水平的控制具有重要的临床意义,值得临床推广应用.

作者:刘欣艳;陈莎莎;赵婷

来源:中国医药导报 2018 年 15卷 8期

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作者:
刘欣艳;陈莎莎;赵婷
来源:
中国医药导报 2018 年 15卷 8期
标签:
老年 高血压 PDCA循环 全程健康教育 自护能力 疾病认知 Elderly Hypertension PDCA cycle Health education Self-care ability Disease cognition
目的 探讨PDCA循环结合全程健康教育对老年高血压患者自护能力及疾病认知水平的影响.方法 选择2015年5月~2016年6月青岛市市立医院收诊的年龄≥65岁的高血压患者104例,按照随机数字表法分为结合组和常规组,每组各53例.常规组给予常规健康教育,结合组给予PDCA循环结合全程健康教育.两组均干预10个月.比较干预前后两组血压、自护能力和疾病认知水平.结果 干预前两组血压水平、自护能力评分和疾病认知水平评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组收缩压与舒张压均低于干预前,结合组血压降低更加显著,差异均有统计学意义(P<0.05).干预后两组自护能力评分和疾病认知水平评分均高于干预前,结合组上述评分升高更加显著,差异均有统计学意义(均P< 0.05).结论 PDCA循环结合全程健康教育能够有效提高老年高血压患者的自护能力和疾病认知水平,对血压水平的控制具有重要的临床意义,值得临床推广应用.