目的 探讨基于授权赋能理论指导下的健康教育在老年膝关节骨性关节炎患者中的应用效果.方法 选择2018年7月—2019年6月东部战区总医院收治的老年膝关节骨性关节炎患者86例,根据住院时间分为实验组(2019年1月—6月)44例、对照组(2018年7月—12月)42例.对照组给予常规健康教育,实验组联合应用基于授权赋能理论指导的健康教育.随访6个月,比较两组功能锻炼自我效能、生活质量.结果 两组功能锻炼自我效能均较教育前延长(P<0.01),且实验组体能锻炼、耐力锻炼、功能锻炼总时间长于对照组(P<0.05);两组生活质量评分均较教育前提高(P<0.01),且实验组躯体功能、症状、社效、工作、生活质量总分高于对照组(P<0.05).结论 基于授权赋能理论指导下的健康教育更容易被老年膝关节骨性关节炎患者所接受与认同,有助于促进其功能锻炼自我效能的养成,改善患者生活质量.
作者：吴俊；潘锁花；阚翔翔；孙国静
来源：中国医药导报 2021 年 18卷 2期
