目的 分析康复期健康教育对急性胰腺炎患儿生活质量的影响,为急性胰腺炎患儿健康教育活动的开展提供参考依据.方法 选择2016年1月-2019年12月杭州市第一人民医院收治的100例急性胰腺炎患儿为研究对象,按照入院顺序分为对照组和研究组,每组50例患儿.对照组患儿给予常规的健康教育,研究组患儿给予健康意识理论指导下的康复期健康教育.比较两组患儿健康教育前后的心理状况评分、自我效能评分、自我管理评分、生活质量评分.结果 健康教育前,两组患儿心理状况评分、自我效能评分、自我管理评分、生活质量评分比较差异均无统计学意义(均P＞0.05);健康教育后,两组患儿心理状况评分、自我效能评分、自我管理评分、生活质量评分比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 健康意识理论指导下康复期健康教育可显著提高急性胰腺炎患儿的生活质量,为今后急性胰腺炎健康教育活动的开展提供了良好的借鉴与参考.今后应进行长期随访研究,以更好地为急性胰腺炎患儿提供康复指导服务,促进患儿健康.
作者：俞淑芳；诸伟红；王莉娜
来源：中国妇幼保健 2020 年 35卷 24期
