目的 了解浙江省宁波市中学生注意缺陷多动障碍(ADHD)现状及其睡眠紊乱情况.方法 于2015年5-6月采用分层随机整群抽样方法抽取宁波市中学生2 133人,采用自编一般情况调查表、中文版注意缺陷多动障碍评定量表-父母版(SNAP-IV)及失眠严重程度指数量表(ISI)对学生和家长进行现场问卷调查.结果 ADHD症状评分正常组、临界组、中度异常组和重度异常组的比例分别为87.2％(1 861/2 133)、9.3％(199/2 133)、2.5％ (54/2 133)和0.9％(19/2 133),男性高于女性(Z=5.68,P＜0.01),低年级高于高年级(rs=-2.02,P＜0.05);ADHD评分正常组、临界组、中度异常组和重度异常组失眠比例依次为20.63％(384/1 861)、31.66％(63/199)、37.04％ (20/54)和42.11％ (8/19),ADHD严重程度与失眠严重程度呈正相关(rs=4.36,P＜0.01);各组上床、起床时间及睡眠时间差异均无统计学意义,ADHD症状临界组、中度异常组及重度异常组的ISI各单项评分及总分均高于正常组;注意缺陷评分、多动冲动评分及ADHD评分总分与ISI总分均呈正相关,以注意缺陷与ISI总分相关性最高.结论 ADHD症状高评分学生有较高的失眠发生率,提示对失眠症状的干预应作为ADHD的治疗目标之一.
作者：刘之旺；张文武；程芳；敬攀；胡珍玉；王晓笳
来源：中国公共卫生 2016 年 32卷 6期
