目的 探讨微信平台对手术室实习护生带教效果的影响.方法 选择手术室实习的112名护生为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采取传统理论授课加老师带教的方式,观察组联合建立微信学习平台辅助学习.比较两组实习护生手术室护理成绩、护生满意度以及外科医师、高年资护师和职能管理部门对实习护生的满意度.结果 观察组学生理论成绩为、操作考试成绩、总成绩均显著高于对照组(t=8.350、8.778、8.038,均P<0.05);观察组护生对带教模式的总满意率96.43
作者：崔萍儿
来源：中国基层医药 2017 年 24卷 11期
