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病理住院医师第二阶段的培养目前尚无统一标准.案例教学法是以日常工作为基础,通过大量的案例分析及讨论,开拓住院医师的诊断思路,全面、深入提高专业知识,为成为合格的主治医师打下坚实基础,值得在住院医师第二阶段培养中推广.
作者：何春燕；田澄；王志强；金玉兰
来源：中国医刊 2020 年 55卷 4期
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