目的 探讨俱乐部健康教育模式对2型糖尿病合并焦虑状态患者代谢指标及其精神心理状态的影响.方法 2016年1月1日至12月31日就诊于北京市第一中西医结合医院的60例2型糖尿病合并焦虑状态患者,分为干预组(30例)和对照组(30例),干预组在糖尿病常规治疗基础上加用俱乐部健康教育模式;对照组仅进行糖尿病常规治疗及常规教育,干预12周后,比较两组患者干预前后空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)、餐后2小时血糖(2 hour plasma glucose,2 h PG)、总胆固醇(total cholesterol,TC)、三酰甘油(triglyceride,TG)、体质指数(body mass index,BMI)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)评分、症状自评量表(symptom checklist-90,SCL-90)评分各项指标.主要统计学方法包括χ2检验、独立样本的t检验、配对t检验和非参数检验.结果 代谢指标方面:干预12周后,干预组FPG、2hPG、TC、TG、BMI[(6.11±0.94)mmol/L、(7.75±1.96)mmol/L、(4.85±0.87)mmol/L、(1.45±0.26)mmol/L、(27.13±3.38)kg/m2],与干预前[(7.42±1.18)mmol/L、(9.38±1.17)mmol/L、(5.58± 1.48)mmol/L、(1.74±0.41)mmol/L、(29.11±3.36)kg/m2]比较均明显下降,差异有统计学意义(t=5.110、5.080、2.807、4.283、2.3387,P均<0.05);干预组干预

作者：徐志浩；董超；孙立明

来源：中华健康管理学杂志 2018 年 12卷 1期