目的 评估上海市非毕业班中学生焦虑情绪状态并分析中学生焦虑障碍的影响因素.方法 选用自编基本人口学资料、长处与困难问卷、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表对上海市24所中学的非毕业班学生进行调查.选取长处与困难问卷及儿童焦虑性情绪障碍筛查量表得分同时高于临界值的青少年进行简明儿童少年国际神经精神访谈的访谈评估.根据访谈结果,对符合DSM-Ⅳ中焦虑障碍诊断标准的学生焦虑障碍的相关因素进行分析.采用Logistic回归分析焦虑障碍的危险因素.结果 共7978名上海市非毕业班中学生参与调查.127例学生诊断为焦虑障碍,患病率为1.59％.其中,男生患病率为1.59％(63/3970),女生患病率为1.60％(64/4008),男女生之间的比较差异无统计学意义(x2=0.00,P=1.00).初中学生患病率为1.42％(59/4164),高中学生患病率为1.78％(68/3814),初中与高中生之间比较差异无统计学意义(x2=1.70,P=0.21).Logistic回归显示焦虑障碍的保护因素为性格中等(B=-0.72,P=0.00)、主动寻求帮助(B=-0.68,P=0.02; B=-0.87,P=0.00; B=-1.07,P=0.00)、自信心较高(B=-1.37,P=0.00; B=-2.21,P=-0.00)和自我价值水平中等(B=-0.60,P=0.01);而焦虑障碍的危险因素则为BMI指数较高(B=0.04,P=0.05)、受到过暴力虐待(B=0.88,P=0.00)、失去过朋友亲人(B=0.

作者：程永琛；杜亚松；周慧鸣；李改智；李彩霞；郝丽丽；吕桃；茅荣杰；江文庆

来源：中华精神科杂志 2016 年 49卷 3期