目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用效果.方法 选取于海军第905医院肾内科护理实习生60人作为研究对象,分为观察组和对照组.对照组采用传统的带教模式进行护理带教,观察组采用PBL与Seminar相结合教学法带教.在轮转结束时对学生进行理论和操作考试,进行问卷调查.结果 观察组理论和操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.05).问卷调查结果显示,观察组对教学满意度和教学效果认可度高于对照组(P<0.05).结论 PBL与Seminar相结合教学方法应用于肾内科护理带教可提高教学质量、提高护生工作能力、保障患者护理安全,值得推广.
作者：尚甜甜；顾李妍
来源：转化医学杂志 2019 年 8卷 3期
