目的 探讨干预社区老年人群对护生人文关怀能力的影响.方法 本研究采用便利抽样方法,选取吉林市某高校80名护理系学生,以人性照护理论为指导,组织研究对象利用课余时间为社区老年人群进行护理干预.采用配对t检验的统计学方法对干预效果进行评价.结果 灌输希望和信念、科学地解决健康问题、协助满足社区老年人的基本需求、协助解除困难的维度及人文关怀能力总分得分与基线比较,护生参加社区老年人群实践活动12周时与18周时得分均有提高,差异具有统计学意义(P<0.05);人道、利他价值观与促进情感交流两个维度得分与基线比较,护生参与社区老年人群实践活动12周时得分提高差异无统计学意义(P>0.05),18周时得分提高差异具有统计学意义(P<0.05),18周与12周比较,得分提高差异具有统计学意义(P<0.05).结论以人性照护理论为基础给予社区老年人群一定护理干预,可有效提高护理学专业学生人文关怀能力水平.
作者：刘巍；孙亚丽；高玲；张敏
来源：北华大学学报（自然科学版） 2017 年 18卷 5期
