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目的:探索以问题为基础的教学法(PBL)在中医妇科教学中的效果.方法:选择了一些临床常见病证(崩漏、异位妊娠、胎漏、产后发热等),采用设问-讨论-总结三段式教学,即PBL教学方法.结果:PBL教学调动了学生的积极性,提高了学生分析和解决问题的能力.结论:PBL教学有助于提高中医妇科临床教学效果,应予深入探讨和广泛应用.
作者：张爱平
来源：甘肃中医 2010 年 23卷 1期
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