目的 探讨应用新媒体教学法在乡村医师检体诊断学教学中的效果.方法 选择 2018 年 8 月至 2020 年 1 月在首都医科大学延庆教学医院参加理论学习的两届学生共 45名为研究对象,2017 级作为对照组(采用传统教学法)和2018 级作为试验组(采用新媒体教学法).通过 1 个学期的学习后,分析两组学生的检体理论成绩及操作考核成绩.结果 试验组(新媒体教学法)乡村医生的理论考试、临床技能操作考核成绩以及教学满意度均高于对照组(传统教学法),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 新媒体教学法在乡村医生教学中可提高学生的理论成绩,且技能操作能力优于对照组,且能提高学生们的学习兴趣.
作者：辛丽红；聂鹏；王燕鹏；李红杰
来源：继续医学教育 2023 年 37卷 7期
