目的:探讨健康教育对癫痫患者负性情绪及生活质量的影响.方法:将90例癫痫患者随机分为观察组和对照组各45例,对照组采用常规健康教育,观察组在此基础上对患者及家属实施个性化健康教育,并采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和生活质量指数评定量表(QOL)分别于入院时和入院第4周对两组进行评分.结果:观察组健康教育前焦虑、抑郁和生活质量评分与对照组比较差异均无统计学意义(P＞0.05),健康教育后焦虑、抑郁和生活质量评分与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:对癫痫患者和家属实施个性化健康教育,可改善患者负性情绪,提高生活质量.
作者：钟凤英；杨晓兰；桂淑珍
来源：齐鲁护理杂志 2011 年 17卷 2期
