目的：探讨健康教育在急性胰腺炎合并冠心病患者中的应用效果。方法：将60例急性胰腺炎合并冠心病患者随机分为观察组和对照组各30例，对照组给予常规性护理，观察组在对照组基础上实施健康教育；采用焦虑自评表（ SAS）及抑郁自评表（ SDS）对两组干预前后心理状况进行评分，比较两组健康知识掌握、治愈信心、健康教育达标及护理满意情况。结果：观察组干预后SAS、SDS评分均低于干预前（ P＜0.05），观察组健康知识掌握率、治愈信心率、健康教育达标率、护理满意率均高于对照组（P＜0.05）。结论：对急性胰腺炎合并冠心病患者实施健康教育可有效改善患者焦虑、抑郁情绪，提高其健康知识掌握率，缩短住院时间，提高患者满意度。
作者：李小妹
来源：齐鲁护理杂志 2015 年 1期
