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目的 探讨跨理论模型的健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理的影响.方法 将100例COPD患者随机分成干预组和对照组各50例,干预组采用跨理论模型的健康教育方式,对照组采用常规健康教育.在出院后4,12,24周采用自我管理量表对患者进行评价.结果 干预后4,12,24周干预组自我管理得分改变均高于对照组,差异有统计学意义.结论 依据跨理论模型的健康教育可以提高COPD患者的自我管理能力.
作者：赵琳；崔妙玲；王自秀；王英
来源：中国实用护理杂志 2013 年 29卷 35期
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