目的 探讨护理风险引导式带教方法在放射治疗科实习护理学生(护生)中的应用效果.方法 采用目的抽样的方法,在中国医科大学附属第一医院放射治疗科选择2014年3月—2015年6月实习护生30人为对照组,2015年9月—2016年12月实习护生30人为观察组.对照组采用传统"师带徒"教学法进行带教,观察组采用护理风险引导式带教法进行带教,实习结束后分别对两组护生进行理论考试和操作考试成绩比较.结果 实验组护生理论考试和操作考试成绩分别为(93.7±4.2)、(92.9±3.5)分,高于对照组的(83.3±3.2)、(85.2±3.3)分,差异有统计学意义(t值分别为2.283、2.363;P<0.05).结论 护理风险引导式带教方法优于传统"师带徒"带教方法,可提高护生在放射治疗科的实习效果.
作者：柏兴华；陈子敏；高丽华
来源：中华现代护理杂志 2017 年 23卷 18期
